На состоявшейся конференции поделились своим опытом школы и самоуправления, которые уже несколько лет участвуют в специальной программе сотрудничества между латышскими и бывшими школами национальных меньшинств, чей опыт может помочь и другим школам.

Урок, извлеченный в процессе перехода, заключается в том, что для успешного освоения языка очень важна латышская среда, то есть как часто ребенок использует латышский язык вне школьных уроков.

«Дети изучают латышский язык на уроках, и это совершенно правильно. Однако очень важно и то, какая языковая среда их окружает. А эта языковая среда во многом формируется местом жительства детей, обществом. И иногда такого общества, говорящего на латышском языке, вокруг них нет. Есть мероприятия и виды деятельности, которые неформально стимулируют возможность говорить на латышском языке и тем самым улучшают его усвоение», — сказала руководитель представительства Британского совета в Латвии Зане Матесовича.

В пилотном проекте Британского совета приняли участие 28 образовательных учреждений.

«И, конечно, мы прекрасно понимаем, что переход к единой школе за три года стал для всех нас большим вызовом. И процесс на этом не останавливается. Он требует дальнейших действий, в том числе создания более латышской среды в школах», — заявил Янис Пайдерс, государственный секретарь министерства образования и науки.