88% учеников, родным языком которых не является латышский, считают, что полученные в школе знания латышского языка помогают или скорее помогают им в жизни вне школы. Школьники используют латышский язык в интернете, в общении с друзьями и членами семьи, в кружках и на занятиях спортом, в общественных и других местах. 70% опрошенных считают, что участие во внешкольных мероприятиях помогает улучшить навыки латышского языка. В то же время 21% опрошенных учащихся признали, что используют латышский только в школе. Это более низкий показатель, чем в ответах родителей, что указывает на более широкое использование языка именно в быту школьников, отмечают в министерстве.

На переменах с учителями и другими сотрудниками школ 47% школьников разговаривают преимущественно по-латышски, 43% используют как латышский, так и русский языки, а 8% в основном говорят по-русски. В свою очередь, в парных и групповых работах лишь 16% школьников предпочитают разговаривать на латышском языке, 41% в основном используют русский язык, 41% одновременно пользуются двумя языками.

Более выраженная тенденция говорить по-латышски дома наблюдается в группах младших классов, особенно в семьях с учащимися 1-х классов, где все чаще латышский используется параллельно с каким-либо из языков нацменьшинств. При этом 54% опрошенных отметили, что в семье редко говорят по-латышски или не говорят вообще.

74% школьников полностью или в основном понимают уроки на латышском языке. С возрастом повышаются и языковые навыки учащихся. В качестве важнейшего фактора поддержки в изучении латышского языка школьники называют разъяснения учителей, также дети все более активно используют цифровые учебные ресурсы на латышском языке, в том числе учебные платформы и инструменты искусственного интеллекта.

В качестве важнейшей внешней поддержки школьники назвали семьи — такой ответ дали 30%. Родители школьников чаще помогают с переводом, разъяснением более длинных текстов и подготовкой к проверочным работам, в то время как около трети родителей полагаются в этом только на школу. Родители дошкольников чаще помогают детям изучать латышский язык, разговаривая, читая вслух книги и играя. Только на дошкольное учреждение рассчитывают 17% опрошенных родителей.

По оценке Государственной службы качества образования, переход на обучение только на латышском языке в большинстве школ проходит по плану, однако около трети учебных заведений сталкиваются с трудностями из-за нехватки педагогов, их недостаточных навыков работы в многоязычной среде и проблем с созданием латышской среды в школах.