Почему министерство образования и науки отклонилось от своих первоначальных планов и каких изменений ожидать в этом году?

В настоящее время учителя и вспомогательный персонал школ должны работать от 21 до 36 часов в неделю на полную ставку — в зависимости от учебного заведения и должности. С сентября этого года вступит в силу новая модель финансирования школ «Программа в школе», которая предполагает, что полная рабочая неделя учителей составляет 40 часов. Однако правила, предусматривающие переход на 40-часовую рабочую неделю, еще даже не были представлены правительству на утверждение. Поэтому министерство образования и науки намерено установить 40-часовую рабочую неделю только с сентября следующего года.

Министерство считает, что подготовка правил запоздала. Кроме того, только сейчас был сделан вывод о невозможности столь быстрого перехода на 40-часовой рабочий день, поскольку изменения затронут также профессиональные и высшие учебные заведения, где расчет заработной платы совершенно отличается от общего образования, и переход будет гораздо сложнее.

«В последних обсуждениях, в том числе и с министром, мы пришли к соглашению, поскольку и ректоры [высших учебных заведений] начали очень беспокоиться. В любом случае, мы выбираем январь или сентябрь, и 2027 год», — сказал руководитель бюро министра образования и науки Рудолфс Калванс. Он утверждал, что переход на 40-часовой рабочий день не повлечет за собой существенных изменений для общеобразовательных школ.

«Для так называемых общеобразовательных школ этот переход на 40 часов носит лишь морально-эмоциональный и принципиальный характер. Учитывая, что общеобразовательные школы так и работают, не надо будет менять договоры или предпринимать какие-либо другие действия», — сказал Калванс.

Однако в начале июня профсоюз учителей забил тревогу о том, что в некоторых школах, несмотря на то, что правила правительства еще не приняты, учителей уже принуждают подписывать договоры о переходе на 40-часовой рабочий день. «Некоторые руководители учреждений, не зная, что произойдет, а что нет, к сожалению, истолковали это по своему усмотрению. Именно поэтому мы как профсоюз публично призвали не вносить такие поправки, поскольку нет внешнего нормативного акта, который бы это позволял. По сути, некоторые руководители учреждений опережают события», — сказала председатель Латвийского профсоюза работников образования и науки Инга Ванага.