Эксперт Центра мониторинга развития Энели Киндсико отметила, что репетиторы помогают восполнить пробел между ожиданиями учеников и родителей и фактическим содержанием школьного обучения. То есть, содержание эстонского образования не справляются с потребностями в знаниях. И на фига оно тогда нужно, такое образование?

Наибольшая потребность в поддержке учащихся возникает в 7–9-х классах и достигает пика в 9-м классе, когда дополнительная помощь требуется в основном по математике, эстонскому и английскому языкам.

Результаты опроса, проведенного в Эстонии, показывают, что чаще всего к услугам репетиторов прибегают в Ида-Вирумаа (46%), Харьюмаа (36%) и Тартумаа (24%). В Таллинне помощью репетиторов в течение школьного обучения своих детей пользовались 39% родителей.

В среднем стоимость часа занятий с репетитором составляет 20–29 евро. При этом 45% семей, пользовавшихся услугами репетитора, в год наибольшей потребности в помощи потратили на эти цели 100–499 евро, 21% – 500–999 евро, а 23% – 1000 евро и более.

В своем кратком отчете Центр мониторинга развития отмечает, что росту популярности репетиторства могут способствовать также нехватка учителей и недостатки школьной системы. 41% родителей, обращавшихся к помощи репетиторов, считают, что школа не может предоставить достаточной поддержки, 34% указали на необходимость подготовки к экзаменам и тестам, а 33% – на желание восполнить пробелы в знаниях по предметам.

Результаты опроса показывают, что помощь репетитора в основном эффективна и может значительно улучшить успеваемость ребенка. Более 60% родителей, пользовавшихся услугами репетитора, ответили, что с его помощью ребенок добился значительного или очень значительного прогресса.

Центр мониторинга развития обращает внимание в своем отчете на то, что широкое распространение частного обучения может усугубить образовательное расслоение, особенно если обращение к репетиторам вызвано недостатками школьной системы, а это на 90% так. Ученики, чьи семьи могут позволить себе платные занятия, получают преимущество. Таким образом, образовательные возможности зависят не только от школы, но и во все большей степени от финансового положения семьи. А оно далеко не у всех блестящее…